Tarea V - Navegando por el tiempo

Comentario a cerca de la Unidad "Navegando por el tiempo":
Es muy novedosa.Se ofrece un amplio banco de recursos con diferentes y diversas actividades para poder enseñar Historia en Ed. Primaria, estas actividades tienen diferentes grados de dificultad para así facilitar la autonomía e inciciativa personal acorde a cada alumno/a.
Son unas unidades didácticas muy atractivas para los alumnos/as ya que utiliza muchos dibujos, fotos, anecdotas y/o curiosidades de cada época, y eso, a los alumnos/as les resulta muy llamativo puesto que están acostumbrados al libro de texto que no tiene movimiento, es más triste y este enfoque es muy novedoso y les "engancha" para poder saber más cosas sobre una determinada época o para seguir informandose sobre lo que ocurrió, cómo vivieron, etc.
Algo novedoso son los mapas conceptuales, los cuales creo que van muy bien para que el alunmo/a asimile la información dada, no se pierda en lo que vamos a estudiar, o en lo que es importante saber sobre ese tema en cuestión, con ellos es más facil sabe que queremos conseguir con esta unidad, hacia donde queremos llegar, y esto da pie a que si el alumno/a esta interesado en ampliar la información, lo pueda hacer.

Tarea III-Unidad didáctica

He visionado la Unidad didáctica de " El tesoro del Galeón hundido", Es una unidad muy atractiva para los alumnos/as, ya que, hace poco se puso de moda las peliculas "Piratas del Caribe".
En esta unidad se trabaja una amplia variedad de CCBB, con un enfoque globalizador e interdisciplinar de las diferentes áreas curriculares. El alumno/a tiene que buscar información sobre la forma de vivir de los piratas, por qué océanos navegaba ( estas dos informaciones desarrolla la competencia básica del conocimiento e interacción del mundo físico), las canciones que cantaban,un poco de literatura escrita sobre ellos,buscar en el diccionario diferentes bocablos utilizados tanto en el ámbito marino, como en su lenguaje cotidiano ( Competencia Lingúística).La competencia matemática se desarrolla con actividades tales como los porcentajes de recaudación del botín, cuanto peso entraba en una bodega de un barco, y demás actividades propuestas en la ficha final. Aprender a aprender y Autonomía e iniciativa personal, esta competencia se trabaja durante toda la actividad puesto que se les hace responsables de su propio proceso de aprendizaje y se les anima a ser cada vez más autónomos pudiendo aportar alguna actividad a realizar o idea que poder buscar. Y poe supuesto no nos podemos olvidar de la competencia de tratamiento de la información y competencia digital, que para ello tenemos que tener en cuenta que el alumno/a posea algunos conocimientos previos de internet y de la utilización de las páginas webs.

Tarea II

Buenas a tod@s, aunque un poco tarde pero por fin he visualizado los contenidos de las diferentes páginas con materiales.Los recursos del ITE están muy bien planteados,secuenciados y sobre todo muy amenos para nuestros alumnos/as. En especial los materiales on-line para la pizarra digital interactiva de conocimiento del medio, social y cultural, me han parecido muy al día con unos esquemas muy claros y concisos, al igual que sus dibujos.

Presentacion de mi nuevo blog

Hola A tod@s! Este es mi blog, es para un curso que tengo que realizar y me piden este paso...... no sé si lo llegaré a utilizar mucho.......